Presentación

 

Lo scopo principale di questo ipertesto risiede nella necessità didattica di coinvolgere sempre più gli studenti nel processo di apprendimento della lingua spagnola avvalendosi di strumenti più interattivi quali l'ipermedialità.

L'humus su cui si fonde infatti il presente progetto, è costituito dai testi critici che i Docenti di Lingua Spagnola hanno fatto redarre agli studenti ai quali è stato richiesto di analizzare il testo proposto secondo uno schema narrativo specifico. Tali schede analitiche sono state poi corrette dai professori coinvolti nel progetto e riportate nelle varie sezioni del presente ipertesto di cui ho curato l'ideazione strutturale e la realizzazione grafica. Desidero specificare in questa sede, che tale strumento è di natura sperimentale ed è il risultato di un percorso accademico ben preciso svolto dalla Dottoressa Craveri e dalla Dottoressa González durante il processo di "traduzione" della metodologia d'insegnamento tradizionale in quella di tipo multimediale da me promosso e sviluppato durante l'Anno Accademico 1999 -2000 per i Laboratori Linguistici Multimediali dell'Ateneo.

Nel corso di tale iter le Professoresse Craveri e González hanno appreso i principali modelli di comunicazione multimediale (utilizzo di software linguistico in commercio e apprendimento delle principali tecniche di navigazione in Internet per lo studio dello spagnolo) per poi passare alla fase creativa e più interattiva del percorso sfociata appunto nella creazione a "tre mani" (Dr. Craveri, Dr. González, Dr. Radaelli) del presente supporto ipermediale.

Come tutti gli inizi esso presenta limiti ed imperfezioni di varia natura, di cui noi tutte ci scusiamo confidando nella pazienza del Lettore Virtuale il quale - ne siamo certe - sarà in grado di apprezzare l'impegno e la spinta innovativa di questo sperimento didattico.

Dott.ssa Elena Radaelli

 

 

 

 

El hipertexto sobre la Novela Ejemplar de El Coloquio de los Perros, de Miguel de Cervantes, ha sido llevado a cabo durante el año académico 1999-2000 por los estudiantes del curso de composición y análisis de textos literarios de la Cátedra de Lengua y Literatura Española de la Facultad de Lenguas y Literaturas Extranjeras, de la Universidad Católica de Milán. Los alumnos que han seguido el curso han escogido el español como idioma prioritario en su plan de estudios y algunos de ellos están redactando su tesis de licenciatura sobre diferentes aspectos de la cultura española o hispanoamericana.

 

  La elaboración de un hipertexto crítico sobre una obra literaria dentro de su programa de estudios responde a múltiples finalidades. En primer lugar, ofrece la posibildad de trabajar en equipo: antes de la entrega de los documentos definitivos ha sido propuesta una discusión en clase sobre las diferentes interpretaciones estilísticas, temáticas y estructurales del texto. Por otro lado, el hipertexto permite una lectura no lineal de la obra literaria, respondiendo de manera complementaria a las preguntas críticas que se presentan en el análisis del texto. El estudio, además, ha sido interdisciplinario, exigiendo así el uso de diferentes instrumentos críticos: la historia de la literatura, el análisis de las fuentes, el estudio lingüístico y estructural, el análisis del contexto histórico y del pensamiento de Cervantes.

 

La posibilidad de leer sus propios trabajos en la red telemática, por otro lado, ha sido un estímulo considerable para los estudiantes, que han podido encontrar una finalidad concreta a su investigación, sin limitarse a un examen tradicional. La conexión del hipertexto en la red, en fin, puede permitir a otros estudiantes que no pueden asistir a clase, el acceso a los datos elaborados, para que puedan observar en el hipertexto un esquema de trabajo útil para la preparación del examen. Nuestra esperanza es que este hipertexto pueda servir como fuente de información y de reflexión sobre una obra importante de la literatura española (como es la cervantina) a un público amplio y de diferentes países; que el uso de internet con estos fines estimule un intercambio de ideas a nivel académico, inclusive para los estudiantes que generalmente no participan en el debate.

 

  Este hipertexto forma parte de un proyecto más amplio ideado y dirgido por el Profesor Dante Liano, responsable de la Cátedra de Lengua y Literatura Española de la Universidad Católica de Milán. Su realización se debe al entusiasmo y al estudio de los estudiantes así como a la preparación técnica y a la disponibilidad de la Dra. Elena Radaelli, autora de esta página telémática, experta en comunicaciones de esta universidad, quien siempre nos ha apoyado en las fases de planificación y realización del trabajo final.

 

curso de composición española:

                                                                         Lic. Michela Elisa Craveri

Lic. Ana María González Luna

 

 

 

 

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